Psique Académica presenta · Beta · 11 estaciones
Entras como participante. Sales como investigador.
Funciona mejor con audífonos · Escritorio o móvil
Este laboratorio registra cómo resuelves las tareas: movimientos, errores y tiempos. No pedimos tu nombre, correo ni documento. Tus resultados se guardan de forma anónima y sirven para construir normas de referencia en español.
Estación 1 de 11
Un rompecabezas de 1883 que la psicología usa para estudiar la planificación: anticipar varios pasos, frenar el impulso de mover sin pensar y sostener una meta en la mente.
Próximas estaciones: rotación mental, ilusiones y navegación.
Estación 2 de 11
En 1935, John Ridley Stroop descubrió algo que sigue fascinando: leer es tan automático que cuesta no hacerlo. Aquí verás palabras de colores; tu tarea es decir el color de la tinta, no lo que dice la palabra.
Cuando la palabra y la tinta no coinciden (AZUL escrito en rojo), tu mente tiene que frenar la lectura. Esa pequeña demora mide tu control inhibitorio.
Estación 3 de 11
En 1972, Philip Corsi puso nueve bloques sobre una tabla y los tocó en un orden. La tarea del paciente era repetirlo. Así nació una de las medidas más usadas de la memoria de trabajo visoespacial: cuántas posiciones puedes sostener en la mente a la vez.
Las secuencias empiezan con 2 bloques y crecen. La mayoría de adultos sostiene entre 5 y 6.
Mira el orden en que se encienden los bloques. Cuando termine, tócalos en el mismo orden.
Responde al color de la tinta lo más rápido que puedas sin equivocarte: tienes 2,5 segundos por palabra. Usa las teclas D F J K o haz clic en el botón del color.Toca el botón del color.
Lleva toda la torre a la varilla de la derecha. Mueve un disco a la vez y nunca pongas un disco grande sobre uno más pequeño. Toca una varilla para tomar su disco de arriba y otra para soltarlo (o usa las teclas 1, 2 y 3).
Haz clic (o toca) un disco o una varilla para levantar el disco de arriba, y luego otra varilla para soltarlo.
Espejo de datos
Estación 4 de 11
En 1971, Roger Shepard y Jacqueline Metzler mostraron algo asombroso: para saber si dos figuras son la misma, las giramos dentro de la mente, y cuanto más hay que girar, más tardamos, como si fueran objetos reales.
Verás dos figuras de cubos. ¿Son la misma figura girada o su imagen en espejo?
¿La figura de la derecha es la misma que la de la izquierda, solo que girada, o es su imagen en espejo? Teclas F (misma) y J (espejo).Toca «Misma» o «Espejo». Tienes 7,5 segundos por par.
Estación 5 de 11
En 1889, Franz Müller-Lyer dibujó dos líneas idénticas con aletas en sus extremos. A la mayoría le cuesta verlas iguales, aunque sepa que lo son. La percepción no es una cámara: es una apuesta del cerebro sobre el mundo.
Aquí vas a medir tu propia ilusión: ajusta una línea lisa hasta que te parezca del mismo largo que la línea con aletas.
Mueve el control hasta que la línea de la derecha te parezca del mismo largo que la de la izquierda (sin contar las aletas). No midas: confía en lo que ves. Flechas del teclado y Enter también sirven.
Estación 7 de 11
Aquí dejas de ser participante y te vuelves investigador. Tus datos son tuyos: descárgalos y analízalos.
Un laboratorio en el navegador solo es tan preciso como el equipo que lo corre. Esta prueba mide tu pantalla, tu reloj de audio y la entrega de tus pulsaciones. Esta validación no se envía al servidor. Lo único que se guarda con tus datos, y solo si participas con consentimiento, es el diagnóstico breve que se toma al entrar: frecuencia de pantalla, su variación y latencia de audio.
Cómo validamos PsiqueLab. Las tareas se prueban con un participante robot que responde con una «verdad» conocida, en el sitio en vivo, y esas pruebas se repiten antes de publicar cada cambio. Ojo: verifican que el laboratorio mide bien, no reemplazan la validación con personas (normas y fiabilidad), que se construye con los datos reales que se van acumulando. Algunos resultados: en el Simon, el robot responde 40 ms más lento cuando lado y tono no coinciden, y el laboratorio mide un efecto de 40 a 41 ms. En la ilusión de Müller-Lyer 3D, un observador simulado con sesgos de 20, 14, 8 y 2 % produce 19,9; 13,9; 7,9 y 2,0 %. En la ubicación 3D, un robot que toca 10 cm al lado y 30 cm más cerca obtiene exactamente 10 cm lateral y 30 cm de profundidad. En la ilusión de Ponzo en profundidad, un observador con 12 % de ilusión con las vías y 2 % sin fondo obtiene exactamente +12, +2 y +9,8 %. En el cambio de punto de vista (diseño 2 × 2), un observador con un costo de 5 puntos lo recupera exacto. La estadística del panel del curso (t, intervalos, d) coincide con scipy en 15 de 15 casos. El modelo de la Caja de Skinner pasa 7 pruebas de patrones clásicos (como la pausa tras el refuerzo en razón fija, el festón del intervalo fijo y el efecto del refuerzo parcial en la extinción). Para comparar con otros programas, mira el estudio de Bridges, Pitiot, MacAskill y Peirce (2020, PeerJ, 8, e9414), que midió diez de ellos con hardware de referencia; las plataformas en línea fueron algo menos precisas que las de laboratorio.
Si tu curso usó un código, aquí ves los resultados del grupo anónimos y agregados. Se muestran solo con 5 o más personas por tarea, para proteger a cada participante. Con 5 o más, también puedes descargar un informe en Word, generado en nuestro servidor con los datos reales del curso: gráficos, correlaciones entre tareas y un borrador de párrafo de resultados en formato APA, que debes revisar y corregir antes de usarlo (lo escribe una plantilla, no un investigador).
El CSV del curso (no el tuyo personal) viene en formato largo: participante, curso, edad, sexo, estudios, dispositivo, tarea, intento, variable, valor. Las versiones 3D tienen su propio nombre de tarea (corsi-3d, ubicacion-3d), así no se mezclan con las 2D. «intento» numera cada vez que una persona hizo esa tarea, y «curso» es el código (úsalo como condición si comparas dos grupos). En R:
library(dplyr); library(tidyr)
d <- read.csv("psiquelab-TU-CODIGO.csv") # el archivo se llama como tu código de curso
w <- d |> filter(intento == 1) |>
pivot_wider(id_cols = participante, names_from = c(tarea, variable),
values_from = valor)
cor.test(w$stroop_efecto_ms, w$corsi_span)
En JASP: abre el CSV, usa Data → Reshape a formato ancho y luego Regression → Correlation.
El CSV por ensayo trae cada respuesta (participante, curso, tarea, intento, ensayo, variable, valor), para análisis finos como un modelo mixto. Códigos: en el Stroop, tinta, palabra y respuesta van de 0 a 3 (rojo, verde, azul, amarillo; −1 = sin respuesta); en el Corsi, secuencia y respuesta son los bloques del 1 al 9 en orden (482 = bloques 4, 8 y 2); en la rotación mental, figura va de 0 a 2 y respuesta es 1 = «igual», 0 = «espejo», −1 = sin respuesta; en la ubicación vienen las coordenadas del objetivo y del toque; en la 3D, error_pct = 100 × √(((toque_x_m − objetivo_x_m) / 3,2)² + ((toque_z_m − objetivo_z_m) / 2,4)²), y en la 2D lo mismo con el lado del plano (coordenadas de 0 a 1).
library(dplyr); library(tidyr)
e <- read.csv("psiquelab-TU-CODIGO-ensayos.csv")
s <- e |> filter(tarea == "stroop") |>
pivot_wider(id_cols = c(participante, intento, ensayo), names_from = variable, values_from = valor)
# lme4::lmer(tr_ms ~ congruente + (1 | participante), data = filter(s, acierto == 1, tr_ms < 2500))
Las escalas de la estación 9 traen también sus ítems (item01, item02…): calcula tú la fiabilidad con psych::alpha(w[, grep("swls_item", names(w))]). Ojo: en la de Rosenberg y el Mini-IPIP hay ítems inversos que debes recodificar antes.
Arrastra para girar la figura sólida hasta que coincida con la fantasma que flota arriba. Antes de mover, piensa cómo vas a girarla: medimos cuánto tardas en planear y en lograrlo.
Estación 6 de 11
¿Dónde dejaste las llaves? Recordar dónde está cada cosa es una forma de memoria propia, la memoria espacial de ubicación, que depende mucho del hipocampo y se estudia desde los mapas mentales de las ratas de Tolman (1948).
Verás un plano con objetos. Desaparecerán y tendrás que ubicarlos uno por uno. En el plano 2D, lo que ya ubicaste queda marcado con un anillo marrón (en la medición, sin decirte si acertaste), como cuando pones fichas sobre un tablero.
Memoriza dónde está cada objeto…
Estación 8 de 11
Ya viviste las tareas. Ahora haz lo que hacen los investigadores: formula una pregunta y diseña cómo responderla con una de las estaciones.
Memoriza dónde brilla cada figura sobre el piso. Cuando se apaguen, toca el piso donde estaba cada una. En la medición no verás si acertaste.
Estación 9 de 11
La psicometría convierte lo que dices de ti en números que se pueden comparar. Aquí están algunas de las escalas abiertas más usadas en investigación, con sus textos validados en español, tal cual se publicaron.
Toca un libro del estante o elige aquí:
El GAD-7 (ansiedad) y el PHQ-8 (ánimo) son tamizajes que se usan en consultorios y encuestas de salud. No son un diagnóstico: solo indican si vale la pena conversar con un profesional.
Fiabilidad: que mida de forma consistente. El alfa de Cronbach (α) estima qué tanto concuerdan las frases entre sí; por encima de 0,70 suele aceptarse en investigación.
Validez: que mida lo que dice medir. Se acumula con estudios: con qué se correlaciona, qué predice y si funciona igual en distintos grupos.
Normas: un puntaje solo significa algo comparado con otros. Este laboratorio construye sus propias normas, y el alfa observado aquí aparece cuando hay 30 personas o más.
Puedes usar las teclas numéricas. No hay respuestas correctas: responde lo primero que sea cierto para ti.
Estación 10 de 11
Tienes 60 segundos para decir todos los animales que puedas. Es una de las pruebas más usadas en neuropsicología: mide cómo buscas en tu memoria semántica, no solo cuánto sabes.
El laboratorio analiza tu búsqueda como lo hacen los investigadores. Mira cómo agrupas los animales por «parcelas» (granja, mar, selva…) y cuándo saltas a otra (Troyer et al., 1997), y si tu mente forrajea como un animal que busca comida (Hills et al., 2012).
Con la voz, el reconocimiento lo hace tu navegador (en Chrome, con el servicio de Google). Al laboratorio solo llegan las palabras, nunca tu voz. Funciona mejor en Chrome o Edge.
Fluidez verbal · animales
Prepárate…
Estación 11 de 11 · simulador
Una rata hambrienta en una cámara operante. Tu trabajo es enseñarle a presionar la palanca sin tocarla: dale comida justo cuando haga algo que se parezca un poco más a lo que buscas. Eso es el moldeamiento (Skinner, 1938).
Registro acumulativo: el papel avanza con el tiempo y la pluma sube con cada presión. Cuanto más empinada la línea, más rápido presiona. Cada marca diagonal es una bolita. Como en los registradores reales, la pluma vuelve abajo (↺) al llegar arriba; el eje izquierdo cuenta las presiones de cada barrido.
Moldeamiento: primero refuerza que mire o se acerque a la palanca; luego, que se pare junto a ella. Si das comida tarde (más de 1 o 2 segundos después), refuerzas otra cosa. Cuando presione sola, cada presión le da comida (refuerzo continuo) y la línea se empina.
Programas de refuerzo (Ferster y Skinner, 1957). Cuando ya presione con fluidez, prueba:
El modelo, sin trucos. Nadie dibujó estas curvas: salen de reglas publicadas.
Cada rata nueva es distinta: hay azar, como en las de verdad. La tabla bajo el registro resume cada programa como lo haría un docente con el CSV (la pausa se mide desde que termina de comer). Para que puedas probar todos los programas en una sesión, la rata nunca se sacia del todo: su hambre baja con cada bolita (nunca de 55 %) y, si deja de comer, como en la extinción, vuelve a subir despacio.
Arrastra el punto rojo de la pared hasta que las dos líneas se vean iguales. No midas: confía en lo que ves.
Ajusta la barra marcada (arrástrala de lado, usa − y + o las flechas del teclado) hasta que las dos barras midan lo mismo en tu pantalla. No midas con los dedos: confía en lo que ves.
Ponte audífonos. Escucha el TONO: si es grave, responde a la izquierda; si es agudo, a la derecha. Ignora de qué lado suena. Tienes 1,5 s por tono.
Pon sobre la pantalla una tarjeta del tamaño de una tarjeta bancaria (crédito, débito o un carné estándar de 85,6 mm) y ajusta el rectángulo hasta que mida lo mismo que su lado largo.
Siéntate como siempre. Cierra el ojo derecho y, con el izquierdo, mira fijo el cuadrado negro. No sigas el punto rojo: cuando desaparezca, pulsa la barra espaciadora o toca «Desapareció». Son 5 intentos; así medimos a qué distancia estás de la pantalla.
Mira los cubos que se encienden y luego tócalos en el mismo orden. Si aciertas, la secuencia crece.